为持续强化理论武装，校准干事创业坐标，推动教育、科技、人才一体化发展，牢固树立和践行正确政绩观，2026年6月29日下午，化工与材料学院党委在玉衡楼C502会议室举行2026年第4次党委理论学习中心组集中学习研讨。会议由院党委书记储云峰主持，党委理论学习中心组成员全员参会，孔宪强、张煜桁列席本次学习研讨。
会议严格落实“第一议题”制度，储云峰带领全体人员专题学习习近平总书记重要文章《一体推进教育科技人才发展》，系统解读文章核心内涵。文章明确教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，三者内在统一、互为支撑，要求坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，推动科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略协同联动，形成高质量发展倍增效应。
储云峰结合学院化工、材料、合成生物学科特色作领学发言，围绕总书记关于一体推进教育科技人才发展重要论述分享学习体会。他指出，学院必须破除教学、科研、人才培养各自为政的壁垒，以党建引领统筹学科建设、产教融合与师资培育；紧扣常州“国际化智造名城、长三角创新高地”定位与“1028”产业体系、“6+X”未来产业布局，聚焦“双碳”、新材料、合成生物等关键领域，完善跨学科专业集群、校企双向人才流动、分类人才评价等机制，打通教育链、人才链、产业链、创新链，以科教融汇、产教融合服务区域产业转型升级。
本次学习设置多场主旨发言，中心组成员紧扣指定学习内容，结合岗位职责、学科建设、管理服务实际谈认识、明方向、定举措。赵红围绕习近平经济思想作交流发言。她谈到，高校行政管理本质是校内资源优化配置，要跳出行政事务狭隘视角，立足高质量发展要求，树立服务本位理念，以高效规范的资源保障、流程优化助力学院培育适配产业升级的高素质人才，主动策应地方经济社会发展大局。
张金涛立足化工科研与教学岗位，解读习近平总书记关于中国式现代化的重要论述。他结合中国式现代化五大特征，剖析化工学科在实体经济、绿色低碳、新质生产力培育中的核心作用，提出学院科研选题、人才培养要对标国家战略需求，深耕新能源材料、碳捕集、生物基材料等赛道，传承科学家精神，以化工科技创新支撑中国式现代化建设。
苗雪佩聚焦《习近平总书记在浙江工作期间树立和践行正确政绩观的理论和实践》开展分享。她结合“八八战略”“两山”理念，梳理为民造福、久久为功、求真务实的政绩观内核，对照高校教师容易出现的重科研轻育人、重指标轻实效、重个人发展轻社会服务等偏差，提出教师要把学生成长成才作为核心政绩，坚持教研相长、务实治学，杜绝功利化学术导向。
朱加组织全体人员集中开展政绩观偏差典型案例警示教育，逐条学习四川省昭觉县、湖北省文旅厅、湖北艺术职业学院、中国航空器材集团任宇与赵宝辉、南京外贸数据造假等多起通报案例。他深刻剖析案例暴露出的重显绩轻根基、欺瞒组织、数据造假、急功近利等共性问题，警示大家坚守实事求是底线，杜绝形象工程、“数字政绩”，多做打基础、利长远的潜绩。
刘宝亮结合中央、省级《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》，重点剖析浙江“八八战略”“千万工程”正面样板与北京体育大学曹卫东、常州陈金虎等高校、地方反面典型。通过正反对比，深刻阐释“一张蓝图绘到底”的战略定力与拍脑袋决策、盲目举债、好大喜功的巨大危害，强调高校办学必须遵循教育规律，科学民主依法决策，摒弃短期噱头式发展，以师生口碑、长远办学成效检验工作实绩。
孔宪强围绕一体推进教育科技人才发展作交流发言。他结合学院硕士点建设、合成生物学交叉学科培育、校企协同创新等现有实践，梳理当前工作短板，提出下一步要强化有组织科研，推动科研平台、创新团队全面融入育人全过程，优化资源配置向重点学科、青年人才倾斜，持续完善教育科技人才协同发展机制，将理论学习成效转化为学院高质量发展动能。
最后，储云峰作总结讲话，对本次集中学习研讨成效予以肯定，并就深化学习贯彻、抓好落地落实提出三点要求。一是持续深化理论学习，筑牢思想根基。全体成员要坚持常态化自学，把总书记关于科教人才、经济工作、中国式现代化、正确政绩观的重要论述贯通起来学，不断提升系统思维、战略思维，牢牢把握办学治院正确方向。二是坚持以案为镜、纠偏正向。常态化开展政绩观警示教育，对照各类反面案例自查自省，坚决破除重短期量化指标、重形式轻实效的功利心态，把立德树人、服务产业、师生满意作为衡量工作的根本标准。三是坚持学用结合、实干担当。紧扣区域产业发展需求，立足化工材料学科优势，一体推进学科升级、科研攻关、人才引育；深化产教融合、科教融汇，完善差异化人才评价机制，壮大双师双能队伍，切实把学习成果转化为服务常州产业、培育时代新人、推动学院内涵式发展的扎实举措。
（化工与材料学院 邱文汇/文摄 赵红 储云峰/审核）